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以新思维新技术破解教育评价痛点

  

  破“五唯”是一场事关教育事业长远发展的硬仗。作为一项涉及面广、复杂度高、综合性强的系统工程,我们要不断创新思维方式,积极利用信息技术破解教育评价的“痛点”,扭转不科学的教育评价导向,推动评价理念、评价方式和评价内容的“升级换代”,为教育高质量发展保驾护航。

  教育评价经历了漫长的历史发展过程。早在西周时期,我国就已经形成了较为完整的考试制度。《学记》中记载的“比年入学,中年考校”,就是每隔一年要对学生的学业和品行进行考查,并制定相应的考查标准。之后,隋朝创立了“开科举士”的科举制度,通过地方预选、全国统考和举荐相结合的方式遴选人才,极大地畅通了社会阶层的流动渠。